盼望已久的小牛顿科学亲子课终于又来了，这是每周孩子们最盼望的时刻，因为他们可以自己动手来创造奇迹。每节课孩子们都满怀期待，因为他们心里有太多太多的为什么，而最让他们自豪的是，他们是通过自己的手满足了自己的好奇心。

人体认知——骨骼

 人为什么能够站立呢？是什么把人体支撑起来的呢？聪明的你有没有想过这些？

如果人体没有了骨骼，又会变成什么样子呢？那就让我们一起去探索人体骨骼的奥秘吧！

 刘老师带领着孩子们跳起动感的健康操，带着问题去探索奥秘，老师请小朋友与家长用手摸一摸自己的身体，感觉体内骨头的存在，请小朋友告诉家长我们人体一共有多少块骨头，孩子们一个个小脑袋在有模有样地想着问题，都议论纷纷，有些孩子还说人类没有骨骼就会不能走路、不能跳舞...活动中老师通过实验与学习结合的方式引导孩子要正确地身体姿势，学会保护人体骨骼，最后，孩子们跟爸爸妈妈共同完成了一份亲子作品——《骨骼》。

    通过半个学期的锻炼，孩子们有了很大的提高，他们不仅动手操作能力提高了，还了解了许多科学原理，更重要的是他们从中体会到了探索科学奥秒的乐趣。

原理和探索：

1、人体共有206块骨头。 

2、人体骨骼大致分为头骨，躯干骨，四肢骨三个部分。 

3、人体骨骼的作用：支撑身体；保护内部器官；运动功能；造血及贮存物质。 

4、卫生保健教育：我们要保护骨骼、锻炼骨骼，做到三个“一”。即：眼睛与书本距离一尺，身体与书桌距离一拳，握笔手指距笔尖一寸。